为进一步做好员工学业和发展引领，实现价值引导、能力提升、知识传授的深度融合，加强本科生辅导员和班主任交流学习，3月29日，英国上市公司365以“创新引领发展，学风促建班风”为主题开展辅导员、班主任案例研讨沙龙。活动由公司党委副书记宋婷婷主持，全体辅导员、班主任参加。

研讨会上，班主任代表李董男老师结合自己指导员工申报创新创业项目的丰富经历，从往年选题分析、选题思路启发、学术资料检索、标书要点讲解、论文写作辅导等五个方面分享如何以创新创业项目申报为切入点，帮扶员工提升专业学习兴趣，实现科研能力提升与个人成长发展的良性互动。李珊珊老师结合自己兼任辅导员工作的经历和科研实验的特长，指出科研实验能力培养是系统性、周期性工程，需要引导员工合理规划老员工活，帮助员工建立良好学习习惯，通过教师引领、榜样同学激励等方式，激发员工学习斗志，在班级营造浓厚的学习氛围。辅导员代表汪芳萍老师以留级员工案例入手，分析员工学业困难的具体原因，从专业兴趣、专业指导、日常测验等角度探讨辅导员应当主动联合班主任老师加强学业困难员工的指导与帮扶。徐亚老师以网瘾员工为例，表示要了解员工的现实需求，正确引导员工科学参与校园文化生活，坚定中医信念，并在日常教育中发挥家校联合作用，形成合力，共同做好有温度的员工工作。

宋婷婷强调优良班风学风是保证高校教育质量、营造良好校风的重要前提，树立创新思维和创新意识是提升员工综合素养的重要途径。辅导员和班主任应当加强互动、交流合作，引领班级员工明确学习目标，端正学习态度，培养良好习惯，开拓创新思维，提升学习的主动性和积极性，打造氛围浓厚的学习型班集体，以实际行动强化学风建设实效性。

与会辅导员、班主任就员工学业发展、科研能力、创新意识培育等方面进行深入研讨，表示辅导员和班主任要通力合作，齐头并进，共同做好育人工作。（方林莉/文图 杜明/审核）